魔數(shù)精靈可可APP是一款專(zhuān)為用戶(hù)們提供兒童數(shù)學(xué)早教學(xué)習(xí)功能的軟件。該軟件由浙江魔數(shù)教育科技有限公司打造,軟件整體上采用了非常可以的卡通形象,給孩子們成功營(yíng)造出了一個(gè)非常溫馨有趣的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們可以自然而然的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感,自然而然的就可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣!
該軟件為孩子們提供了非常豐富的學(xué)習(xí)方法,并且軟件利用了現(xiàn)實(shí)生活中的各種物體讓孩子們可以更好的進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí),努力做到讓孩子們可以通過(guò)本能對(duì)各種新鮮的事物和數(shù)字進(jìn)行記憶,并且,軟件還采用了非常獨(dú)特的游戲教學(xué)模式,在游戲過(guò)程中,潛移默化的灌輸給孩子們數(shù)學(xué)的基本計(jì)算方法,讓孩子們可以在童年就對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算產(chǎn)生基本認(rèn)知,打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),讓孩子們可以贏在起跑線上。
更加值得一提的是,家長(zhǎng)們還能通過(guò)該軟件,查看孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓家長(zhǎng)們時(shí)刻能知道孩子們的學(xué)習(xí)狀況,可以放心上班。
1.為孩子把所有書(shū)本進(jìn)行了精細(xì)的劃分,可以對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)內(nèi)容;
2.點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)圖書(shū)即可查看圖書(shū)內(nèi)容,學(xué)習(xí)其中知識(shí);
3.應(yīng)用把所有知識(shí)按不同的知識(shí)體系進(jìn)行分開(kāi),讓孩子可以進(jìn)行學(xué)習(xí)系統(tǒng)數(shù)學(xué);
4.應(yīng)用提供了益智游戲幫助孩子在玩游戲的同時(shí)也可以進(jìn)行學(xué)習(xí);
5.提供了原創(chuàng)教育動(dòng)畫(huà)視頻,幫助孩子可以在本應(yīng)用觀看視頻學(xué)習(xí)知識(shí);
6.應(yīng)用把知識(shí)進(jìn)行了兒歌化,讓孩子學(xué)習(xí)兒歌掌握住數(shù)字。
1.涵蓋了幼小銜接和一年級(jí)的教程,可以滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)數(shù)字的要求;
2.應(yīng)用可以幫助孩子提供對(duì)事物的思維品質(zhì),為孩子的未來(lái)打基礎(chǔ);
3.由權(quán)威機(jī)構(gòu)和權(quán)威專(zhuān)家進(jìn)行了,雙重權(quán)威認(rèn)證;
4.應(yīng)用整體利用了卡通效果,讓孩子感到更多的親切;
5.為孩子提供生活中的場(chǎng)景練習(xí),讓生活中的事物自己孩子的數(shù)感;
6.應(yīng)用擁有大量的益智游戲,讓孩子可邊玩邊學(xué),事半功倍。
【數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān)】要說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)的真正效果,它不是體現(xiàn)在應(yīng)試教育上,而是將來(lái)自身的思維上。學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的思維過(guò)程,會(huì)有人覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)以后用不上。以后不從事相關(guān)學(xué)術(shù)工作的話,用不到多少數(shù)學(xué)學(xué)到的知識(shí),但是仔細(xì)觀察后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的人往往能在很多事情處理上思路清晰,邏輯連貫,更勝人一籌。還可以利用各種反向思維,這就是數(shù)學(xué)帶來(lái)的作用。
【第二數(shù)學(xué)的重要性不言而喻】數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)邏輯思維重要渠道,可以說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)的每一次重大進(jìn)步都有數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科在做強(qiáng)有力的支撐;沒(méi)有數(shù)學(xué)就沒(méi)有手機(jī)、電腦、電視,甚至我們的航天飛機(jī),也就沒(méi)有今天我們豐富多彩的生活。
【生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用無(wú)處不在】從日常生活中柴米油鹽的費(fèi)用的計(jì)算,到天文地理、質(zhì)量控制、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、航天事業(yè)都存在著運(yùn)用數(shù)學(xué)的影子,上街買(mǎi)東西要用到加減法,類(lèi)似這樣的問(wèn)題有很多,這些生活中的數(shù)學(xué),最后歸納成數(shù)學(xué)知識(shí),來(lái)解決了更多的生活實(shí)際問(wèn)題。
【轉(zhuǎn)化思維】既是一種方法,也是一種思維。轉(zhuǎn)化思維,是指在解決問(wèn)題的過(guò)程中遇到障礙時(shí),通過(guò)改變問(wèn)題的方向,從不同的角度,把問(wèn)題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式,尋求最佳方法,使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單、更清晰!
【邏輯思維】邏輯是一切思考的基礎(chǔ)。邏輯思維,是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理等思維形式對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的思維過(guò)程。輯思維,在解決邏輯推理問(wèn)題時(shí)使用廣泛!
【逆向方法】逆向思維也叫求異思維,它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的種思維方式。敢于“反其道而思之”,讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展,從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索,樹(shù)立新思想,創(chuàng)立新開(kāi)象。
【對(duì)應(yīng)方法】對(duì)應(yīng)思維是在數(shù)量關(guān)系之間(包括量差、量倍、量率)建立一種直接聯(lián)系的思維方法,比較常見(jiàn)的是一般對(duì)應(yīng)(如兩個(gè)量或多個(gè)量的和差倍之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系)和量率對(duì)應(yīng)。
v3.02.1:
三年級(jí)內(nèi)容上線
v3.01.92:
1、思維口算的算法優(yōu)化。
2、其他體驗(yàn)細(xì)節(jié)優(yōu)化。
訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò):允許程序訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)連接,可能產(chǎn)生GPRS流量
獲取WiFi狀態(tài):允許獲取當(dāng)前WiFi接入的狀態(tài)以及WLAN熱點(diǎn)的信息
獲取網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許獲取網(wǎng)絡(luò)信息狀態(tài)
拍照權(quán)限:允許程序訪問(wèn)攝像頭進(jìn)行拍照
錄音:允許程序錄制聲音通過(guò)手機(jī)或耳機(jī)的麥克
改變WiFi狀態(tài):允許應(yīng)用程序改變wifi連接狀態(tài)
改變網(wǎng)絡(luò)狀態(tài):允許應(yīng)用程序改變網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)
寫(xiě)入外部存儲(chǔ):允許程序?qū)懭胪獠看鎯?chǔ)
讀取設(shè)備外部存儲(chǔ)空間的文件:允許應(yīng)用程序讀取設(shè)備外部存儲(chǔ)空間的文件
讀取電話狀態(tài):允許程序訪問(wèn)電話狀態(tài)
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